Programme de promotion des neurosciences ouvert de l’Institut et hôpital neurologiques de Montréal

L’ACN est fière de soutenir le développement du programme de promotion des neurosciences de l’Institut neurologique de Montréal.

Description de l’initiative

Les » appels à l’action » 6 à 12 de la Commission de vérité et de réconciliation ont trait à l’élimination des obstacles à l’éducation des jeunes autochtones et à l’élimination des écarts d’éducation entre les Canadiens autochtones et non autochtones. Avec cette demande, nous proposons de créer le » TOSI Open Outreach Program « , un programme de sensibilisation spécifique aux neurosciences, géré par l’Institut neurologique de Montréal. Son objectif sera de s’engager auprès des jeunes des communautés nordiques éloignées et de les exposer à l’enseignement et à la recherche en neurosciences, dans le but à long terme d’inciter les étudiants autochtones de ces communautés à s’inscrire à des programmes universitaires liés aux neurosciences. Le « programme de sensibilisation ouvert TOSI » sera dirigé par un chercheur principal basé à l’Institut neurologique de Montréal – sélectionné par le comité  TOSI – qui s’associera à d’autres groupes basés à McGill, au Québec et au Canada, tels que BrainReach North, McGill Indigenous Initiatives, et l’Association canadienne des neurosciences, afin d’élaborer une stratégie québécoise visant à accroître les activités de sensibilisation aux neurosciences dans les communautés nordiques éloignées, et de s’assurer que ces activités sont conçues en partenariat avec les dirigeants et les communautés autochtones afin de maximiser l’impact et d’assurer la durabilité. L’une des limites actuelles d’initiatives de sensibilisation similaires est la difficulté d’établir des contacts avec les communautés locales et de maintenir les contacts déjà établis avec les communautés – ainsi, l’un des axes centraux de cette proposition est d’établir et de renforcer les connexions communautaires pour permettre un programme de sensibilisation durable. Enfin, une fois que le « TOSI Open Outreach Program » sera bien établi dans les communautés nordiques éloignées, son champ d’action pourrait être étendu à d’autres communautés traditionnellement mal desservies.

Public cible / potentiel de sensibilisation

Les jeunes des communautés nordiques éloignées du Québec.

Les objectifs de cette proposition sont les suivants :

Établir le » programme de sensibilisation ouvert TOSI » au Neuro, ce qui comprendrait :

  • Formaliser le » programme de sensibilisation ouvert » au sein du TOSI.
  • Définir un mandat pour le « Programme de sensibilisation ouvert de la TOSI ».
  • la sélection d’un président pour diriger le programme
  • l’établissement d’une présence sur le site Web du Neuro

Formaliser les partenariats avec les parties prenantes, y compris (mais sans s’y limiter) :

  • BrainReach North
  • Initiatives autochtones de McGill
  • Association canadienne des neurosciences
  • Brain Canada
  • Organisation internationale de recherche sur le cerveau (IBRO)

Développer un plan d’action qui englobe :

  • L’établissement d’un réseau d’éducateurs et de leaders communautaires dans les communautés du Nord.
  • Lancer un dialogue avec les éducateurs et les dirigeants des communautés nordiques afin d’élaborer un plan de sensibilisation conçu en tenant compte de leurs besoins et de leurs préoccupations, et qui assure la durabilité du programme.
  • Formaliser le plan de sensibilisation en produits livrables spécifiques, tels que du » matériel pédagogique en ligne « , des » événements éducatifs interactifs en personne « , des » événements de rencontre avec un scientifique » et des » événements de salon des neurosciences « .

Organisateur(s)

– Dr. Stuart Trenholm (McGill, Institut neurologique de Montréal)
– Dr. Arjun Krishnaswamy (McGill, Département de physiologie, yIBRO)

Excellence scientifique / impact

Nous croyons que cette initiative comblera une lacune importante dans les activités actuelles de sensibilisation visant les communautés nordiques éloignées en mettant l’accent sur l’établissement de liens communautaires durables, et nous pensons qu’une telle initiative serait un grand coup de pouce pour accroître l’EDI dans l’exposition et la formation en neurosciences au Canada pour une communauté historiquement mal desservie.

Équité / Diversité / Inclusion

Le programme de sensibilisation ouvert proposé est un événement de sensibilisation visant exclusivement à accroître l’engagement lié aux neurosciences auprès des communautés nordiques éloignées (en grande partie autochtones) du Québec. Cette proposition est donc une initiative locale visant à accroître l’EDI dans la formation et l’exposition aux neurosciences, avec l’objectif à long terme d’augmenter le nombre d’Autochtones qui entrent dans le domaine des neurosciences.

Lauréat du prix de promotion des neurosciences de l’ACN : Qui peut devenir un scientifique ?

L’ACN est fier de soutenir l’atelier « Qui peut devenir un scientifique ?

Description de l’événement

Who can become a scientist ? est un atelier destiné à un public d’élèves du secondaire. L’atelier dure environ une heure et demie et se déroule actuellement sous forme virtuelle. Le programme est dirigé par une équipe de bénévoles dévoués de premier et deuxième cycles, et associe un enseignement par modules sur les questions d’équité, de diversité et d’inclusion dans les sciences à des activités de participation du public. L’atelier commence par une introduction interactive d’environ 25 minutes, au cours de laquelle les participants sont invités à participer à un sondage sur leurs intérêts professionnels et à dessiner ou à écrire une description d’un scientifique (pas pour la partager avec le groupe, mais pour leur propre référence). Cette introduction est suivie d’un certain nombre de questions de type réflexion personnelle et en binôme/petit groupe, puis débouche sur 3 modules optionnels, intitulés :

  • S’inspirer des modèles de rôle : « Si vous pouvez le voir, vous pouvez le devenir ! »
  • Tirer parti du soutien des mentors
  • Plaider pour l’équité, la diversité et l’inclusion.

Public cible / potentiel de sensibilisation

Le public cible est constitué d’élèves du secondaire, mais il pourrait être adapté pour élargir la portée de l’événement. Nous espérons toucher entre 50 et 200 élèves du secondaire au cours de cette première année.

Objectif principal de l’événement

Promouvoir la sensibilisation et l’importance de l’équité, de la diversité et de l’inclusion dans les sciences.

Organisateur(s)

L’idée de cet atelier est née d’une discussion sur l’équité, la diversité et l’inclusion entre les membres du laboratoire Swayne de l’université de Victoria. Au cours de l’année écoulée, l’atelier a été développé par un groupe de collaboration comprenant des membres du laboratoire Swayne, des membres du corps enseignant de l’Université de Victoria et des étudiants de l’Université de Victoria, ainsi que la section locale de Let’s Talk Science, avec la contribution et les commentaires du bureau de l’équité et des droits de l’homme de l’Université de Victoria.

Développeurs et organisateurs :

Leigh Anne Swayne
Rebecca Candlish
Juan Sanchez-Arias
Emma van der Slagt
Afnan Juma
Dzifa Dordunoo
Jane Gair
Moussa Magassa
Elisa Gonçalves de Andrade
Simone St. Louis Anderson
Melissa Mills
Hannah Richards
Crystal Washington

 

Lauréats des années précédentes

2020

2019

2018

2017

2016